영유아시기의 아동수학교육의 유래 및 필요성에 대하여 자신의 생각을 중심으로 작성해보자 (1)

1. 영유아기 아동수학교육의 유래

영유아기 아동수학교육의 유래는 사실 교육의 역사와 깊은 관련이 있다. 이전에는 어린 아이들을 주로 가정에서 돌보는 것으로 간주했으며, 학교라는 공간에서 아동수학을 별도로 가르치는 개념이 잘 형성되지 않았다. 그러나 산업혁명과 함께 급격한 사회 변화와 경제 발전이 이루어지면서 아동의 조기 교육의 중요성이 점차 인식되기 시작했다. 19세기 후반 유럽과 북미 지역에서는 유아교육기관이 설립되기 시작했으며, 이때부터 아동수학교육은 빠르게 발전하였다. 독일의 프리드리히 프뢰벨은 유아기 교육에 있어서 놀이와 자연체험이 중요함을 주장하며 유아교육의 근간을 마련했고, 그의 유아교육철학은 전 세계에 퍼져나갔다. 대한민국에서도 1950년대 후반부터 정부 주도로 유아교육이 시작되었으며, 이후 1960년대와 1970년대를 거치며 본격적인 아동수학교육이 사회적 관심사로 부상하게 되었다. 1981년에는 유아교육진흥법이 제정되어 유아수학 교육의 법적 기반이 마련되었고, 이후 지속적으로 교육과정이 개편되며 유아수학교육이 체계화되었다. 통계자료를 보면 2xxx년 기준 우리나라 유아교육기관은 19,000여 곳이며, 영…