개정 누리과정인 놀이중심교육과정에서는 자발적인 흥미와 동기를 바탕으로 영유아가 주체자로서

I. 서론

개정 누리과정인 놀이중심교육과정은 영유아 교육의 패러다임을 새로운 방향으로 이끌고 있다. 이 과정은 전통적인 교육 모델에서 벗어나, 어린이들이 자연스럽게 자신의 흥미와 동기를 바탕으로 학습하는 환경을 조성하는 데 초점을 맞추고 있다. 놀이를 통해 이루어지는 학습은 단순한 오락을 넘어서, 영유아가 자신을 표현하고, 사회성을 기르며, 문제 해결 능력을 발전시키는 중요한 수단으로 자리 잡고 있다. 이러한 접근은 영유아가 교육 과정에서 주체적으로 참여하도록 함으로써, 그들의 자발성, 창의성, 비판적 사고력을 증진시키는 데 기여한다. 어린이는 놀이를 통해 다양한 경험을 한 후, 이를 바탕으로 자신만의 지식을 구축하게 되며, 이 과정에서 타인과의 상호작용을 통해 사회적 기술도 익히게 된다. 또한, 놀이의 과정 속에서 영유아는 다양한 감정과 상황을 경험하게 되며, 이는 정서적 발달에도 긍정적인 영향을 미친다. 놀이중심교육과정은 단순히 놀이의 양적인 측면을 강조하는 것이 아니라, 놀이가 가지는 질적 요소, 즉 놀이의 내용과 과정을 중요시한다. 영유아가 흥미를 갖고 참여할 수 있는 다양한 놀이 환경을 조성하는 것은 교사의 …