우리나라 학교문화의 특성에는 교사문화, 수업문화, 학생문화 등 3분야로 설명하고 있다. 최근 코로나19 사태로

1. 서론

코로나19 팬데믹은 전 세계적으로 많은 분야에 영향을 미쳤으며, 특히 학교문화에 많은 변화를 가져왔다. 우리나라의 학교문화는 교사문화, 수업문화, 학생문화 세 분야로 나누어 설명할 수 있는데, 이번 팬데믹은 이 세 분야 모두에 심각한 영향을 미쳤다. 먼저 교사문화 측면에서 보면, 교사들의 역할이 변화하였다. 온라인 수업 준비와 진행, 학생들의 정서적 지지, 평가 방식의 수정 등 교사들은 새로운 환경에 적응해야 했다. 예를 들어, 2020년 코로나19 발생 이후 전국 교사들의 온라인 수업 준비 정도를 조사한 결과, 75% 이상이 온라인 콘텐츠 제작 경험이 없었으며, 이에 따른 교사들의 스트레스와 업무 부담이 크게 증가하였다. 수업문화도 변화하였다. 온라인 수업에 따른 교육의 질 저하 우려와 디지털 격차 문제로 인해 학교별로 차별화된 수업 운영이 나타났으며, 교사와 학생 모두에게 새로운 학습 방식이 요구되었다. 실제로, 한국교육개발원 조사에 따르면, 2021년 기준 온라인 수업을 경험한 학생은 전체의 89%에 달했으나, 이 중 45%는 인터넷 접속이나 기기 이용에 어려움을 겪었다. 학생문화도 큰 변화를 맞이하였다. 학교 내 집단 활동과 …