본문/내용
1. 서론
원격교육은 최근 정보통신기술의 발달과 더불어 교육 환경의 변화에 맞추어 중요한 학습 방법으로 자리 잡아 가고 있다. 특히 코로나19 팬데믹 기간 동안 많은 학교와 기관이 대면 수업 대신 온라인 교육을 도입하면서 원격교육의 필요성과 가능성을 다시금 실감하게 되었다. 이에 따라 세계적으로 온라인 교육 시장은 급속도로 성장하고 있으며, 2023년 글로벌 온라인 교육 시장 규모는 약 300억 달러에 달하고 있으며 연평균 성장률은 10% 이상으로 예상된다. 이에 대한 국내 사례도 마찬가지로, 한국교육개발원 자료에 따르면 2022년 기준 전국 초중고 학생의 70% 이상이 온라인 수업을 정기적으로 이용하였으며, 대학생들의 원격교육 참여율도 50%를 넘어서고 있다. 그러나 이러한 수치에도 불구하고 원격교육의 활용도와 효과를 높이기 위해서는 여러 가지 장애요인과 개선방안을 모색할 필요가 있다. 우선 원격교육의 접근성과 활용 능력 차이로 인한 교육격차가 심각한 문제로 제기되고 있다. 저소득층 가정이나 시·도 외의 농어촌 지역에 거주하는 학생들은 안정적인 인터넷 접속과 최신 디바이스를 갖추기 어렵기 때문에 원격교육 참여에 불평등이 …