유아교육현장에서 영유아 간 갈등이 발생했을 시, 교사가 영아 간 혹은 유아 간의 갈등을 중재하기 위한 대처방안을 실제 사례

1. 서론

유아교육현장에서는 영유아 간의 갈등이 자연스럽게 발생하는 현상이다. 영유아는 또래와의 상호작용을 통해 사회성을 발달시키며, 동시에 자신의 욕구와 감정을 표출하는 과정에서 갈등이 일어나기 쉽다. 예를 들어, 2022년 한국유아교육진흥원 자료에 따르면 유아교육기관에서 발생하는 하루 평균 갈등 사례는 3. 2건이며, 이 중 45%가 또래 간 언쟁이나 신체적 충돌로 나타난다고 보고되고 있다. 이러한 갈등 발생 빈도와 유형은 영아기부터 유아기까지 연령에 따라 차이가 있는데, 특히 3세 이하 영아의 경우 일상생활에서의 자극에 민감하여 갈등이 더욱 잦다는 통계도 있다. 이처럼 유아교육현장에서는 갈등해결과 중재 능력이 교사의 중요한 역량으로 부상하고 있으며, 적절한 대처방안이 병행되지 않으면 유아의 정서적 안정과 사회성 발달에 부정적인 영향을 미칠 우려가 크다. 갈등은 성장의 자연스러운 과정이지만, 이를 건강하게 해소하고 긍정적인 방향으로 유도하는 것이 유아교육의 핵심 목표이다. 따라서 본 보고서에서는 실제 사례를 통해 유아 간 갈등이 발생했을 때 교사가 어떻게 중재할 수 있는지 구체적 방법과 사례를 살펴보며, 효율적이고…