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목차/차례

1. 대상 학년 및 단위시간

2. 평가목적

3. 평가 방향과 방침 및 유의사항

4. 성취기준 및 평가기준, 단원/영역별 성취수준

5. 기준성취율에 따른 분할점수 산출방식(고정분할점수 사용)

6. 평가 시기, 방법 및 비율

7. 동점자 처리 규정

8. 수행평가 실시 방법

9. 수행평가 인정점 부여

10. 수행평가 채점 기준안

11. 평가 결과 분석 및 활용 방안

본문내용
본문/내용
1. 대상 학년 및 단위시간

1.1. 대상학년 3학년 1~10반 선택학생
1.2. 단위시간 2학기 주당 3시간
1.3. 지도교사 ○○○
2. 평가목적
가. 표현 능력과 이해 능력, 인지적ㆍ행동적ㆍ정의적 요소를 균형 있게 평가하여 ‘언어와 매체’에서 기르고자 하는 역량 및 창의ㆍ인성을 기른다.
나. 학습자의 언어와 매체 활용 능력의 신장을 판단하고 학습 과정과 결과를 균형 있게 평가하여 교수ㆍ학습 방법 및 평가 도구 개선에 기여한다.
3. 평가 방향과 방침 및 유의사항
3.1. 각 성취기준과 성취수준에 기반한 학습의 과정과 결과를 평가한다.
3.2. 개인별 성취수준과 평가기준에 의한 평가가 이루어지도록 한다.
3.3. 평가는 지필평가(40%)와 수행평가(60%)와의 영역으로 구분하여 실시하며, 100점 만점으로 한다.
3.4. 서술형ㆍ논술형 평가의 반영 비율은 학기 단위 성적(지필평가와 수행평가의 합산 점수)의 30% 이상으로 한다.
3.5. 지필평가는 한 학기 1회 실시하며 배점은 100점 만점으로 하고, 문항정보표에 준하여 문항을 제시한다.
3.6. 평가 기준, 평가 방법 및 평가 결과 처리에 있어서 학생들의 충분한 이해를 도모하도록 사전 …



📝 Regist Info
I D : daso******
Date : 2025-08-04
FileNo : 25862829

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