유치원 또는 어린이집에서 장애유아의 개별화 교육 프로그램(IEF)을 실행하고자 합니다

1. 서론

유치원 또는 어린이집에서 장애유아의 개별화 교육 프로그램(IEF)을 실행하는 것은 장애아동의 전인적 성장과 사회성 향상에 중요한 역할을 한다. 장애유아는 일반 유아와 달리 발달 수준이 다르고, 개별적인 교육적 요구가 크기 때문에 이들에 맞춘 맞춤형 교육이 필요하다. 2022년 통계에 따르면 전국 유치원 및 어린이집에 등록된 장애유아는 약 3만 5천 명에 달하며, 이 중 60%가 유아기 초기에 적절한 교육 지원을 받지 못하고 있어 조기 개입의 필요성은 점점 더 커지고 있다. 장애유아가 적절한 지원을 받을 경우 재활 및 학습 효과는 극대화되어 사회적 통합이 촉진되고, 삶의 질 향상에 기여한다는 연구 결과도 다수 보고되고 있다. 또한, 국내 장애유아의 교육적 요구를 충족시키기 위해 2xxx년 제도개선 이후와 같이 국가적으로 장애유아를 위한 개별화 교육 프로그램(IEF)의 중요성이 강조되면서 그 실행이 촉진되고 있다. 개별화 교육 프로그램은 장애유아의 특성에 맞춘 맞춤형 목표와 전략을 수립하여, 가족과 교사, 관련 전문가들이 협력하여 수립한 계획을 바탕으로 일상 속에서 지속적으로 시행된다. 이를 통해 장애유아의 자존감 향상, 의사소…