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공학통계 데이터의 정리와 요약

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목차/차례

  1. (1) 적절히 구간을 나눠 전체 성적의 도수분포표를 작성하시요.
  2. (2) 전체 성적의 줄기-잎 그림을 작성하시오.
  3. (3) 전체 성적의 히스토그램을 작성하시오.
  4. (4) 전체 성적의 평균, 분산, 중앙값을 구하시오.
  5. (5) 남자와 여자 지원자 성적 각각의 도수분포표를 작성하시오.
  6. (6) 남자와 여자 지원자 성적 각각의 줄기-잎 그림을 작성하시오.
  7. (7) 남자와 여자 지원자 성적 각각의 히스토그램을 작성하시오.
  8. (8) 남자와 여자 지원자 성적 각각의 평균, 분산, 중앙값을 구하시오.
  9. (9) 전반적으로 남자와 여자 중 어느 편이 더 우수한가
  10. (10) 총 9명을 합격시킨다면 남자와 여자 각각 몇 명씩 합격되겠는가
  11. (11) 앞(10번)의 경우 커트라인은 몇 점인가
  12. (12) 앞(10번)의 경우 남녀 합격자의 평균은 각각 몇 점인가
  13. (13) 85점 이상만을 합격시킨다면 남자와 여자 각각 몇 명씩 합격되겠는가
  14. (14) 앞(13번)의 경우 남녀 합격자의 평균은 각각 몇 점인가
  15. (15) 남자와 여자 각각 5명씩 합격시킨다면 각각의 커트라인은 몇 점인가

본문/내용

(1) 적절히 구간을 나눠 전체 성적의 도수분포표를 작성하시요.

\(k = 1 + 322 \log(n) \). 여기서 n은 데이터의 수이다. 예를 들어, 학급의 성적이 30명이면 \(k \)는 약 5에서 6으로 설정할 수 있다. 이제 성적의 구간을 설정하는 것이 중요하다. 구간의 크기는 10점 단위로 설정할 수 있으며, 이는 성적의 분포를 명확하게 파악하는 데 유리하다. 0-9, 10-19, 20-29, 30-39, 40-49, 50-59, 60-69, 70-79, 80-89, 90-9 마지막으로 100 점을 포함하는 경우가 더 있을 수 있지만, 대개 90-99 구간에서 대다수의 성적이 분포하므로 100을 별도로 구분할 필요가 없을 것이다. 이제 각 구간에 속하는 성적의 수를 세어 도수분포표를 작성하는 단계로 나아간다. 각 구간에 해당하는 성적의 수를 세어 기록한다. 예를 들어, 0-9 구간에는 2명, 10-19 구간에는 3명, 20-29 구간에는 5명, 이와 같은 방식으로 나머지 구간에 대해서도 빈도를 기록한다. 모든 구간에 대한 빈도를 기록하면 다음과 같은 형태의 도수분포표가 생성된다. | 구간 | 도수 ||||| 0-9 | 2|| 10-19 | 3|| 20-29 | 5|| 30-39 | 4|| 40-49 | 6|| 50-59 | 4|| 60-69 | 2|| 70-79 | 4|| 80-89 | 5|| 90-99 | 1| …



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