본문/내용
1. 경험의 배경
어린 시절부터 나는 내성적이고 소극적인 성향이 강한 사람이다. 학교 내에서는 친구들과의 교류보다 혼자 공부하거나 책을 읽는 것을 더 좋아했으며, 발표나 토론이 요구되는 상황에서는 항상 긴장하고 자신감이 떨어졌다. 이러한 성향은 자연스럽게 내 성적이나 활동 참여에 영향을 미쳤으며, 특히 고등학교 때는 리더십이나 팀워크 경험이 적어 여러 활동에서 소외감을 느꼈다. 실제로 설문 조사에 따르면 내성적인 성향을 가진 학생들이 학교 생활에 적극적으로 참여하는 비율은 45%에 불과하였으며, 이는 외향적인 학생들(70%)에 비해 현저히 낮은 수치임을 알 수 있다. 이러한 배경에서 나는 어느 순간부터 자신의 태도를 바꾸고 싶다는 강한 욕구를 가지기 시작했다. 고3 때 대학 입시 준비로 인해 긴장감이 커지면서 스스로의 태도가 성과에 영향을 미칠 것이라는 생각이 들었다. 특히, 수능 시험장에서의 긴장과 불안을 이겨내지 못하여 시험 점수에 하락세가 지속되었는데, 이 경험은 나로 하여금 태도와 자신감의 중요성을 깨닫게 했다. 더 나아가, 1년 후 친구들과의 모임에서 한 친구가 "너는 항상 조용해서 무슨 생각하느냐 궁금하다&qu…