본문/내용
I. 서론
학교사회복지사는 학생들이 건강하게 성장하고 학업적 성취를 이루는데 중요한 역할을 담당하는 전문가이다. 특히, 다양한 사회적, 정서적 문제로 인해 학교생활에 어려움을 겪는 학생들을 지원하는 데 핵심적인 역할을 수행한다. 우리나라 학교 내 학생들의 정서적 안정과 학업 유지에 관한 통계 자료에 따르면, 2022년 기준 전국 초중고 학생 중 정서적 문제로 상담을 받은 학생은 약 12. 3%에 이르며, 이중 상당수가 학업중단 또는 학교 내 문제행동으로 어려움을 겪고 있다. 이러한 문제를 해결하기 위해 학교사회복지실천모델은 학생 개개인의 문제를 이해하고, 맞춤형 개입을 통해 전인적 성장을 지원하는 것을 목표로 한다. 특히, 학교복지통합모델은 학생, 교사, 학부모, 지역사회 간의 유기적인 협력을 통해 문제를 예방하고 해결하는 접근법으로, 학생들의 학교 적응력 향상과 정서적 안정 도모에 많은 효과를 보이고 있다. 이러한 모델이 효과를 발휘하려면 학교 내 존재하는 다양한 자원과 전문가들을 연계하며 지속적인 상담과 개입이 이루어져야 하는데, 이는 학생들이 자신들의 문제를 이해하고 해결하는 데 도움을 주며, 건강한 사회적 관계 형성…