자폐 범주성 장애 아동의 언어발달 특성에 대해 기술하고, 어린이집 일과 안에서 자폐 범주성 장애 아동을 위한 언어지도 방법

1. 서론

자폐 범주성 장애(ASD)는 신경발달장애의 일종으로, 다양한 수준과 증상을 보이며 언어발달에도 뚜렷한 차이를 보인다. 일반적으로 자폐 아동은 비언어적 의사소통이 어렵거나 제한적이며, 언어 사용에 있어서도 반복적이거나 몰입된 관심사를 반영하는 특이한 표현 양식을 갖는다. 세계보건기구(WHO)의 통계에 따르면, 전 세계적으로 약 100명 중 1명꼴로 자폐 스펙트럼장애가 진단되고 있으며, 이 중 30~50% 정도가 언어 능력 발달에 심각한 장애를 겪는다. 국내에서도 자폐 아동의 유병률은 2xxx년 이후 빠르게 증가하여 7년 전 2. 6명/1,000명에서 2022년 기준 5. 4명/1,000명으로 늘고 있다. 이러한 통계는 조기 개입과 중재가 매우 중요한 이유이기도 하다. 자폐 아동의 언어발달 특성은 매우 다양하지만, 일반적으로 언어 이해력과 표현력 모두에 어려움이 있으며, 단어 습득이 늦거나 반복적이고 제한된 표현을 사용하는 경우가 많다. 예를 들어, 어떤 자폐 아동은 `엄마`라는 단어는 반복적으로 하지만, 구체적인 담화 맥락에서 적절히 사용하는 것이 어려워 자신만의 의미로 고정된 표현에 머무른다. 이러한 언어장애는 사회적 상호작용을 어렵게 함으로…