본문/내용
Ⅰ. 가설설정
관심 있는 분야는 `온라인 교육의 효과`로 정했다. 현대 사회에서 온라인 교육은 빠르게 성장하고 있으며, 특히 COVID-19 팬데믹 이후 많은 학습자들이 전통적인 오프라인 교육 대신 온라인 교육을 선택하고 있다. 이와 같은 변화는 교육의 형식과 접근 방식을 크게 바꾸고 있으며, 이에 대한 효과를 분석하는 것은 중요한 주제가 될 수 있다. 기존의 연구들에서는 온라인 교육이 학습 성과에 미치는 긍정적인 영향과 부정적인 영향을 모두 다루었지만, 연구의 결과가 상이하거나 제한되어 있는 경우가 많다. 따라서 본 연구에서는 온라인 교육이 학습자의 자기주도 학습 능력 및 학업 성취도에 미치는 영향을 분석하고자 한다. 가설은 다음과 같이 설정된다. 첫째, 온라인 교육을 이수한 학습자들은 전통적인 오프라인 교육을 이수한 학습자들보다 자기주도 학습 능력이 향상된다. 온라인 교육의 특성상 학습자는 스스로 학습 계획을 세우고 실행할 수 있는 기회를 가지며, 자연스럽게 자기주도적인 학습 환경이 조성된다. 둘째, 온라인 교육을 이수한 학습자들은 오프라인 교육을 이수한 학습자들보다 학업 성취도가 높다. 이는 온라인 교육의 유연성과 접…