장애통합교육은 장애아동의 사회성 발달과 비장애아동에게 장애인에 대한 편견을 없애주면서 궁극적으로 더불어

1. 서론

장애통합교육은 현대 사회에서 점차 중요성이 커지고 있는 교육적 패러다임이다. 장애아동과 비장애아동이 함께 학습하는 환경을 조성함으로써 장애아동의 사회성 발달을 촉진하고, 동시에 비장애아동에게 장애인에 대한 편견과 오해를 해소하는 데 기여한다. 이러한 교육적 접근은 장애와 비장애 간의 벽을 허물고, 서로의 차이를 인정하며 존중하는 문화를 형성하는 데 중요한 역할을 한다. 세계보건기구(World Health Organization)의 통계에 따르면 전 세계 장애인 인구는 약 15억 명으로 전체 인구의 약 20%에 해당하며, 우리나라에서도 2022년 기준 약 280만 명이 장애인으로 등록되어 있다. 이러한 현실 속에서 장애통합교육을 통해 장애아동이 보다 포용적인 환경에서 성장할 수 있도록 지원하는 것은 매우 시급한 과제이다. 특히, 장애아동이 학교에서 적절한 사회적 상호작용을 경험함으로써 자아존중감과 사회적 능력을 향상시키고, 비장애아동 역시 다양한 인격적 교류를 통해 이해와 배려심을 키우는 것이 가능하다. 그러나 현재 장애통합교육이 정착하기 위해서는 충분한 교사 연수와 시설 개선, 교육과정의 차별화된 설계가 필요하며, 이를 통해 효…