정서 및 행동장애를 경험하고 있는 아동 청소년 학생의 일반적인 특성을 기술하고, 학교사회복지를

1. 서론

정서 및 행동장애를 경험하는 아동 청소년은 다양한 특징과 어려움을 가지고 있어 학교생활과 일상생활 모두에 큰 영향을 미친다. 이러한 장애를 가진 학생들은 일반 학생들과 비교했을 때 감정 조절이나 충동 통제에 어려움을 겪으며, 때로는 또래와의 관계에서 문제가 발생하거나 학교 적응에 어려움을 호소한다. 실제로 통계에 따르면, 전국 초중고 학생 중 정서행동장애를 가진 학생은 약 2. 5% 정도를 차지하며, 점차 그 수가 늘어나고 있다. 정서장애를 가진 학생들은 자주 우울감이나 불안감을 느끼며, 주의집중력 저하, 분노 표출, 공격행동 등으로 표출된다. 예를 들어, 한 연구에 따르면, 정서장애 학생은 학교 내 문제 행동을 보일 위험이 일반 학생에 비해 3. 7배 높으며, 자주 외로움이나 낮은 자기존중감을 호소하는 비율도 높다. 이들은 흔히 사회적 고립을 경험하고, 종종 부모와 교사에게 도움을 요청하는 대신 내면으로 이를 억누르는 경향이 있어, 조기 발견과 지원이 매우 중요하다. 또한, 행동적 특성으로는 수업 중 집중력 부족, 과잉 행동, 충동적 결정 등이 있으며, 정서적 특징으로는 우울, 불안, 분노 조절 어려움이 대표적이다. 이러한…