교육 공학를 적용한 예상되는 미래 교육에 대한 자신만의 견해

1.유비쿼터스 즉 유러닝에서의 학습자 중심 수업은 기존의 수업방식 보다 학습자들의 지식의 부재가 염려될 수 있는데 개개인의 부족한 지식의 역량을 어떻게 채워 줄것인가

2. 다양하 이러닝 매체중 현재 정규 교육과정의 국어 수학 사회 과락 교과에 각각 어떤 디지털 매체를 적용하면 효율적인 교수 학습이 가능할까

3.미래 예상되는 교육 테크놀로지에 대해

4.자신이 교사라면, 어떠한 방법을 통해 수업을 진행해 나갈 것인가.

5.플립드러닝 효과적인 평가 방식

6.교육 공학의 발전을 위해 요구 되어지는 교사의 역량은

7.교육공학이 제시하는 3가지 미래 전망 중, 가장 현실성 있는 전망은 무엇이라고 생각하는가 그리고 그 이유는

8. 본문의 지능형 매체적용의 한계점을 극복할 방법은 무엇이 있겠는가

9. 본문의 맞춤형 개별화 교수법의 한계점을 극복할 방법은 무엇이 있겠는가

10. 교육공학이 제시하는 3가지 미래 전망이 공교육에도 적용 가능 하다고 생각하는가

11. 2015년도 교육과정 중 교육공학의 활용으로 가장 개선하고 싶은 부분은 무엇인가

12.구성주의를 학습에 적용할 때 참여도를 높일 수 있는 방안은 무엇인가

13.시청각 교육의 경우 시청각 교재를 독립적인 교수 자료보다는 교사에게 부여된 보조물로 간주하는 한계를 가지고 있다. 이에 대한 해결 방안은

14. 현재 교육 현장에서 가장 적용하기 어려운 이러닝은 무엇이며 ,적용되기 위해 보완되어야 할점은 무엇인가`

15.앞으로 현장교육에서 AI학습을 적절히 적용시키시 위한 방안은 무엇인가