본문/내용
1. 서론
정신지체아라는 용어는 과거에 널리 사용되었던 용어로, 개인의 지적 능력과 적응 행동의 저하를 의미하는 매우 포괄적인 개념이었다. 그러나 이러한 용어는 개인의 인간적 존엄성과 권리를 간과할 수 있는 부정적 의미를 내포하고 있어 현대에는 적합하지 않다는 인식이 확산되었다. 이에 따라 "지적장애"라는 용어로 공식적으로 대체되면서, 장애를 가진 유아들을 포괄적이고 존중하는 관점에서 재인식하게 되었다. 지적장애라는 명칭 전환은 단순한 용어의 변경을 넘어, 해당 장애에 대한 이해와 의식을 제고하는 계기를 마련하였다. 실제 통계자료에 따르면, 2020년 기준 국내 유아기 지적장애 유아는 약 3만 명에 이르며, 이들의 조기 진단과 적절한 지원이 이루어질 때 사회적 통합과 성장 가능성이 높아진다. 또한, 명칭이 바뀌면서 부모와 교사들이 장애를 가진 유아들을 더 긍정적이고 존중하는 태도로 대하게 되고, 조기 치료와 교육이 활성화되었다. 이러한 변화는 2000년대 이후 정책적 지원 확대와 함께 유아를 대상으로 한 맞춤형 교육 프로그램이 개발됨으로써 구체적으로 실현되기 시작하였다. 따라서 명칭 변경은 유아의 성장과 발달에…