교육과정 - 잠재적 교육과정 정리

1. 잠재적 교육과정 논의 Ⅰ ‘보수적’ 또는 ‘중립적‘ 관점

잠재적 교육과정에 대한 논의에서 `보수적` 또는 `중립적` 관점은 교육이 학생들에게 전달되는 공식적인 커리큘럼 외에도 다양한 경험과 가치가 내재되어 있다는 점을 강조한다. 보수적 입장에서는 잠재적 교육과정을 교육의 한 축으로 보고, 이러한 과정이 학생들에게 전해지는 도덕적이고 사회적으로 바람직한 가치를 중시한다. 이 관점에서 보수적인 교육자들은 학교에서 학생들이 배워야 할 것은 명확하며, 이를 통해 학생들은 사회의 규범과 가치를 습득하게 된다. 보수적 관점에서는 교육이 단순한 지식 전달에 그치는 것이 아니라, 학생들이 성숙한 시민으로 성장하는 데 필요한 도덕적 기준과 사회적 규범을 전달하는 것이 중요하다고 본다. 이 경우, 잠재적 교육과정은 학생들에게 사회가 요구하는 행동 양식을 내재화하게 하는 역할을 한다. 예를 들어, 학생들이 팀 프로젝트를 수행하는 과정에서 협동의 중요성이나 갈등 해결 능력을 배우는 것은 공식적인 커리큘럼에서 다루지 않는 잠재적 교육과정의 일환으로 볼 수 있다. 따라서 보수적 교육 관점에서 잠재적 교육과정은 개인의 도덕적 및 사…