교육과정 제11장-12장 과정 중심 평가, 성취평가제 & 검사 개발 및 문항 제작

Ⅰ. 제11장 과정 중심 평가, 성취평가제

교육과정 제11장에서는 과정 중심 평가와 성취평가제에 대해 다루고 있다. 과정 중심 평가는 학습자의 지속적인 학습 과정을 평가하는 방식으로, 단순히 결과물이나 시험 점수로 학생의 능력을 측정하는 것이 아니라 학습 과정 전반을 평가하는 것을 목표로 한다. 이는 학생들이 학습하는 동안 나타나는 다양한 변화와 성장을 인정하고, 그들이 겪는 학습 경험 자체에 가치를 두는 평가 방법이다. 과정 중심 평가는 학습자가 지식을 어떻게 습득하고 활용하는지를 살펴보며, 이를 통해 학생들의 사고력과 문제 해결 능력을 진단하는 데 초점을 맞춘다. 학습자가 주어진 과제나 문제를 해결하는 과정에서 보여주는 다양한 행동과 반응을 관찰하고 기록하여, 이들이 학습 목표에 얼마나 도달하고 있는지를 평가하는 것이다. 이에 비해 성취평가제는 학생이 특정 지식이나 기술을 얼마나 잘 습득했는지를 기준으로 평가하도록 설계된 제도이다. 이는 학생들의 성과를 설정된 성취 기준과 비교하여 평가함으로써, 각 개인의 학습 성과를 객관적이고 공정하게 측정할 수 있게 해준다. 성취평가제는 학력 수준에 따른 성취 기준을 설정하…