교육방법 및 교육공학에 관한 여러 의견

1. 교수학습 패러다임 변화를 주의 깊게 살펴보고, 이에 대한 본인의 생각을 자유롭게 서술하시오.

2. 본인이 지금까지 교수학습 과정 중에 경험했던 고전적 조건화 이론과 조작적 조건 화 이론의 예시를 한 가지씩 서술하시오.

3. 고전적 조건화 이론과 조작적 조건화 이론의 차이점에 대해서 간단히 서술하시오.

4. 본인이 지금까지 교수학습 과정 중에 경험했던 정보처리이론 중 부호화 전략의 예 시를 한 가지 서술하시오.

5. 본인이 지금까지 교수학습 과정 중에 경험했던 오수벨의 유의미학습 중 선행조직자 의 예시를 한 가지 서술하시오.

6. 교실 수업 상황에서 본인이 교사라는 가정하에 삐아제 이론을 활용하여 학생들을 어떻게 가르칠 수 있을지 예를 들어 간략히 서술하시오.

7. 교실 수업 상황에서 본인이 교사라는 가정하에 비고츠키 이론을 활용하여 학생들을 어떻게 가르칠 수 있을지 예를 들어 간략히 서술하시오.

8. 협동학습의 장단점에 대해 본인의 학창시절 경험을 바탕으로 서술하고, 최근에 협동학습이 강조되는 이유를 본인의 생각을 바탕으로 서술하시오.

9. 직쏘 협동학습 방법, 비계설정(scaffolding), 문제중심학습에 대해서 간략히 정리하시오.

10. 교육공학의 역사와 세부 학문 분야에 대해서 간략히 정리하고, 본인의 생각을 서술하시오

11. 교수설계, 체제적 교수설계, Keller 이론에 대해 간략히 정리하고, 교수설계에 대한 본인의 생각을 서술하시오

12. Jonassen의 구성주의 수업 설계 모형을 활용하여, 하나의 수업을 설정하고 각 단계별 내용을 서술하시오.

13. 학교에서 플립드 러닝 활용을 통하여 기대할 수 있는 효과 두 가지