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교육사회학) 지역사회 평생교육기관을 통해 한국인인 이웃, 즉 아프가니스탄 특별기여자들과 이웃으로 살아가는 지역주민들에게 어떤 교육 프로그램을(what) 어떤 이유에서(why) 어

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목차/차례

1) 한국에 입국한 아프가니스탄 특별기여자 집단에서 유아(3~5살), 초등(6~11살), 중등(12~17살), 성인부모 네 집단 중 한 집단을 선택하여 이들이 재학할 학교(유치원 포함)에서 어떤 교육 프로그램을(what) 어떤 이유에서(why) 어떤 방식으로(how) 실시할 수 있을까에 대해 제안서를 작성하시오

2) 지역사회에서의 시민교육 차원에서 다문화교육 추진기관 또는 지역사회 평생교육기관을 통해 한국인인 이웃, 즉 아프가니스탄 특별기여자들과 이웃으로 살아가는 지역주민들에게 어떤 교육 프로그램을(what) 어떤 이유에서(why) 어떤 방식으로(how) 실시할 수 있을가에 대해 제안서를 작성하시오

본문/내용
1) 한국에 입국한 아프가니스탄 특별기여자 집단에서 유아(3~5살), 초등(6~11살), 중등(12~17살), 성인부모 네 집단 중 한 집단을 선택하여 이들이 재학할 학교(유치원 포함)에서 어떤 교육 프로그램을(what) 어떤 이유에서(why) 어떤 방식으로(how) 실시할 수 있을까에 대해 제안서를 작성하시오

아프가니스탄 특별기여자 집단 중 성인부모를 대상으로 하는 교육 프로그램을 제안한다. 이들은 한국에 정착하기 위해 한국 사회의 문화와 언어를 이해하고, 이웃 주민들과의 원활한 소통을 통해 지역 사회에 잘 정착할 수 있도록 돕는 것이 중요하다. 따라서 교육 프로그램은 한국어 교육, 한국 문화 교육, 그리고 지역 사회와의 관계 형성을 중심으로 구성된다. 첫 번째로, 제공할 프로그램은 한국어 교육이다. 한국어는 이들이 생활하기 위한 필수적인 언어이기 때문에 기초적인 의사소통을 위한 한국어 수업은 필수적이다. 이러한 교육은 기초 회화, 일상 생활에서 자주 사용하는 표현, 그리고 한국의 관공서 또는 의료기관에서의 커뮤니케이션을 중심으로 이루어진다. 한국어 교육은 해당 기관의 전문 강사를 초빙하여 대면 수업 또는 온라인 수업으로 진행할 수 있으며,…



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I D : daso******
Date : 2025-08-04
FileNo : 25828103

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