교육심리학 (2022학년도) 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론, 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론

1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.

1) 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론

2) 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계

① 전인습 수준의 단계

② 인습 수준의 단계

③ 후인습 수준의 단계

3) 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론의 교육적 시사점

2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.

1) 에릭슨의 성격발달단계이론

2) 에릭슨의 성격발달의 단계

① 1단계 신뢰감 대 불신감(basic trust vs. basic mistrust)

② 2단계 자율감 대 수치심과 의혹감(autonomy vs. shame and doubt)

③ 3단계 주도감 대 죄악감(initiative vs. guilt)

④ 4단계 근면감 대 열등감(industry vs.inferiority)

⑤ 5단계 정체감 대 정체성 혼미(identity vs. identity diffusion)

⑥ 6단계 친밀감 대 고립감(intimacy vs. isolation)

⑦ 7단계 생산성 대 침체감(generativity vs. stagnation)

⑧ 8단계 자아통합감 대 절망감(integrity vs. despair)

3) 에릭슨의 성격발달단계이론의 교육적 시사점

Ⅲ. 결 론