교육심리학- 행동주의,인지주의,동기이론

1. 학습과정의 이해(1) 행동주의 학습이론

고전적 조건화와 조작적 조건화. 고전적 조건화는 파블로프의 개 실험에서 잘 나타난다. 그는 개에게 먹이를 주기 전에 종소리를 들려줌으로써, 시간이 흐른 후 그 소리만으로도 개가 침을 흘리게 만드는 것을 실험하였다. 이는 특정 자극(종소리)이 무조건 자극(먹이)과 연합되면서 조건 반응을 유도하는 과정을 보여준다. 고전적 조건화는 주로 자극과 반응 간의 연관성을 통해 학습이 이루어진다는 점을 강조한다. 반면, 조작적 조건화는 B. F. 스키너가 제안한 개념으로, 특정 행동의 결과가 그 행동의 발생 빈도에 영향을 미친다는 원리를 다룬다. 스키너는 쥐가 특정 레버를 눌렀을 때 음식이 주어지는 실험을 통해, 긍정적인 결과가 행동을 강화하고, 부정적인 결과가 행동을 억제하는 방식을 설명하였다. 이처럼 조작적 조건화는 보상과 처벌을 통한 행동의 형성을 강조하며, 학습자의 행동이 어떻게 변화하는지를 탐구한다. 즉, 긍정적 강화는 행동을 증가시키고, 부정적 강화는 특정 행동을 억제하는 역할을 한다. 행동주의는 교육 현장에서의 적용도 넓다. 학교에서 교사는 학생의 올바른 행동을 강화하기 위해 보상 …