교육심리학1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오 2. 계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성을 들고, 네 가지 강화계획(reinfor

I. 도덕성 발달이론

콜버그의 도덕성 발달이론은 아동의 도덕적 판단이 발달하는 과정을 설명하는 이론이다. 그의 이론은 인간의 도덕적 생각이 단순한 규칙이나 관습의 수용에서부터 보다 복잡하고 보편적인 도덕 원리에 이르기까지 단계적으로 발전한다고 주장한다. 콜버그는 도덕적 판단을 세 가지 수준으로 나누며, 각 수준은 두 개의 단계로 구성되어 총 여섯 단계로 나뉜다. 첫 번째 수준은 `전인습적 수준`이며, 여기서는 인습적 규범보다는 개인의 이익이나 처벌을 회피하는 것에 초점을 두고 있다. 이는 단계 1에서 규칙을 위반하면 처벌을 받을 것이라는 두려움에 의한 도덕적 판단이 이뤄지고, 단계 2에서는 자신의 필요가 충족되기를 바라는 이기적인 시각에서 도덕적 결정을 내린다. 두 번째 수준인 `인습적 수준`에서는 사회적 규범과 관계가 중요해지며, 개인은 더 이상 단순히 처벌이나 보상만을 고려하지 않는다. 단계 3에서 개인은 타인의 욕구와 기대를 고려하며, 좋은 사람 그리고 사회적으로 수용되는 행동을 지향한다. 단계 4에서는 법과 질서에 대한 존중이 중요해지며, 사회 전체의 안정과 통합을 위한 도덕적 결정이 이루어진다. 세 번째 수준은 …