교육심리학]콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. 계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성을 들고, 네 가지 강화계획(reinforceme

Ⅰ. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론

콜버그의 도덕성 발달 이론은 인간의 도덕적 판단이 어떻게 발달하는지를 설명하는 심리학 이론이다. 그는 도덕성 발달을 세 단계로 나누고 각 단계에서 두 가지의 하위 단계로 구성된 총 여섯 단계로 구분하였다. 첫 번째 단계는 ‘전습관적 수준’이다. 이는 개인의 도덕적 판단이 일반적으로 자기중심적이며 주로 처벌이나 보상에 기반하여 이루어진다. 이 단계에서는 도덕적 규범이나 사회적 기준보다는 개인의 이익이나 안전이 가장 중요하다. 예를 들어, 한 아이가 친구의 장난감을 훔쳤을 때 그 행동이 나쁘다고 생각하지 않고, 단순히 그 행동이 들킬까 두려워하는 경우가 이에 해당한다. 두 번째 단계는 ‘습관적 수준’으로, 이 단계에서 개인은 사회적 규범을 따르고 타인의 관점을 고려하기 시작한다. 도덕적 판단이 더 사회적으로 정당화되며, ‘좋은 행동’은 사회적 규범에 부응하는 것임을 인식하게 된다. 이 단계에서의 예로는 소속 집단에서 인정받기 위해 특정 행동을 하거나, 친구에게 친절을 베풀어 사회적 관계를 유지하려고 하는 모습을 들 수 있다. 세 번째 단계는 ‘후습관적 수준’이다. 이 단계에서는 …