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목차/차례

1. Ⅰ부 현실의 교육문제

1) 우화 셋

2) 입시

3) 평준화

4) 영재교육엘리트교육

5) 영어교육

6) 전문적 자율

7) 대학교육

2. Ⅱ부 교육의 과정

1) 교육의 신조와 가정

2) 왜 가르치느냐

3) 무엇을 가르치느냐

4) 어떻게 가르치느냐

5) 어떤 성과를 냈느냐

6) 지원구조

7) 교사론

3. Ⅲ부 교육의 저변

1) 15장 잠재가능성 인간관

2) 16장 자유민주주의 사회관

3) 17장 보편과 특수 세계관

4) 18장 앎과 학문 ; 지식관

5) 19장 기억 사고 창의 지력관

6) 20장 지정의체 전인관

7) 21장 교육력, 어디까지

4. 교육의 향방 소감문

본문/내용
1. Ⅰ부 현실의 교육문제

“교육의 향방”에서 정범모 저자는 현재 교육이 직면하고 있는 여러 가지 현실적 문제들을 깊이 있게 분석한다. 그는 교육이 단순히 지식 전달의 장을 넘어, 사회적, 경제적, 그리고 문화적 맥락 속에서 어떤 역할을 수행해야 하는지를 고찰한다. 특히, Ⅰ부에서는 교육의 본질이 무엇인지, 그리고 왜 현재 교육 시스템이 그러한 본질을 잘 반영하지 못하는지를 다룬다. 현재의 교육 시스템은 여러 문제점들을 내포하고 있다. 첫째, 지나치게 지식 전달에 치중된 교육 방식이 학생들의 창의성 및 문제해결 능력을 저하시키고 있다는 점이다. 기존의 교육은 암기 위주의 평가 방식을 채택하고 있어 학생들은 수동적인 학습자가 되고 만다. 이러한 환경에서는 주어진 지식을 받아들이는 것에만 집중하게 되어, 실제 문제를 해결하는 능력이나 비판적 사고력은 기를 수 없다. 정범모는 이러한 상황이 결국 학생을 사회가 요구하는 인재로 성장시키기에는 부적절하다고 강조한다. 둘째, 교육의 불평등 문제가 심각하게 다루어진다. 경제적 배경에 따라 교육의 기회가 불균형적으로 분배된 현상은 사회 전반에 걸쳐 큰 영향을 미친다. 특정 지역이나 …



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I D : daso******
Date : 2025-08-04
FileNo : 25825281

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