본문/내용
1. 서론
아동기의 예술감수성은 유아가 주변 세계와 상호작용하면서 경험하는 감정, 인식, 표현의 능력을 포함하는 중요한 요소이다. 특히 만 5세 유아는 자신의 감정을 표현하고 다른 사람의 감정을 이해하는 데 있어 중요한 발달 단계를 지나고 있는 시기이다. 이 시기에 이루어지는 예술적 경험은 유아가 지각하고 느끼는 방식에 큰 영향을 미칠 수 있으며, 이러한 경험은 창의성과 비판적 사고를 포함한 여러 인지적, 정서적 기술의 발전에 기여한다. 이를 통해 유아는 사회적 연대감과 정체성을 형성할 뿐만 아니라, 다양한 방식으로 자신을 표현하고 소통할 수 있는 능력을 기르게 된다. 예술감수성을 평가하기 위한 도구를 무엇에 기반하여 개발할 것인가에 대한 고민은 중요하다. 만 5세 유아의 경우, 그들의 발달적 특성과 행동 양식, 그리고 예술에 대한 이해와 접근 방식을 반영해야 한다. 더불어, 평가 도구는 유아가 예술을 어떻게 인식하고 경험하는지를 다양한 측면에서 다룰 수 있어야 하며, 이를 통해 유아의 예술적 감수성을 보다 종합적으로 이해할 수 있는 기반을 마련해야 한다. 예술감수성은 단순히 예술작품을 감상하는 것에 그치지 않고, 유아가 …