목차/차례
1. 아래 질문들에 대한 답을 작성하시오
1) 정보교육을 위한 교사의 준비도에 관하여 조사하고 작성하시오.
2) 정보교과의 도구적 성격을 타교과와 비교 또는 관련지어 설명하시오.
3) 2015년 개정 교육과정에 제시된 정보 교과 개편의 특징을 기술하시오.
4) 2015년 고시된 소프트웨어 교육운영 지침의 특징을 기술하시오.
2. 컴퓨터(정보) 교과 지도 및 수업 운영계획을 작성하는데에 있어서 다음의 질문에 대한 본인이 생각하는 내용을 기술하시오
1) 교육목적
2) 교육목표
3) 수업목표
4) 지도 중점 사항
5) 교육과정 운영 및 지도계획
6) 평가목표(목적 및 방향)
7) 평가방법
본문/내용
1. 아래 질문들에 대한 답을 작성하시오
정보교육을 위한 교사의 준비도는 곧 정보화 사회에서의 교육의 질을 결정짓는 중요한 요소로 작용한다. 교사는 정보교육을 성공적으로 수행하기 위해 다양한 지식과 기술, 태도를 갖추어야 하며, 이는 교사 스스로의 지속적인 학습과 전문성 개발로 이어진다. 첫 번째로 교사는 정보기술에 대한 깊이 있는 이해가 필요하다. 교사 본인이 다양한 정보기술 도구를 사용하고 이에 대한 생생한 경험을 갖추어야 학생들에게 그 활용 방법을 효과적으로 가르칠 수 있다. 이를 위해 교사는 최신 기술 동향을 주기적으로 학습하고, 실제 수업에 적용하는 연습을 게을리하지 않아야 한다. 두 번째로, 정보교육에서 또 하나 중요한 요소는 교육과정에 대한 이해이다. 교사는 정보교육이 어떻게 국가 또는 지역 교육과정에 통합되어 있는지를 알아야 하고, 이를 통해 교과와 정보기술의 연계성을 파악해야 한다. 정보교육은 단순히 컴퓨터 사용법을 가르치는 데 그치지 않고, 비판적 사고, 문제 해결 능력, 협력 학습 등을 포함한 포괄적인 교육이다. 따라서 교사는 이러한 교육적 목표를 달성하기 위해 교육과정을 정교하게 설계할 수 있어야…