교육행정 제3장 동기론

1. 개념1. 동기의 개념

동기는 개인이 특정 행동을 하도록 이끄는 심리적 요인이다. 이는 외부의 보상이나 압박으로 인한 것이 아니라, 개인의 내적 욕구와 목표, 가치관 등에서 유래된다. 동기는 인간의 행동을 이해하는 데 있어 중요한 요소로, 특히 교육행정 분야에서는 학생의 학습 태도와 교사의 교수 방법, 조직의 목표 달성에 큰 영향을 미친다. 동기는 여러 학자들에 의해 다양한 방식으로 정의되어 왔으며, 그 중에서도 가장 중요한 요소는 개인이 특정 목표를 위해 얼마나 강한 동기를 느끼고 있는지에 대한 것이다. 이 강한 동기는 개인이 직면한 도전과 어려움을 극복하도록 도와준다. 예를 들어, 학생이 좋은 성적을 얻기 위해 공부하는 이유는 학업 성취에 대한 동기가 작용하기 때문이다. 이때 동기는 학생이 목표를 이루기 위해 기꺼이 시간을 투자하고 노력을 기울이도록 만드는 원동력이 된다. 동기의 개념은 내적 동기와 외적 동기로 크게 나눌 수 있다. 내적 동기는 개인이 자신의 흥미나 욕구에 의해 자발적으로 행동하게 되는 경우를 의미한다. 예를 들어, 어떤 학생이 특정 과목을 좋아해서 스스로 공부하는 경우가 이에 해당한다. 반면, 외적 동기…