교육행정 제2장교육행정학의 발달 과정

1. 고전이론

고전이론은 교육행정학의 기초를 형성하는 중요한 이론적 배경으로 자리 잡고 있다. 이 이론은 주로 19세기에서 20세기 초까지의 서구 사회에서 발전하였으며, 조직의 효율성과 생산성을 극대화하기 위한 구조적 접근 방법을 기반으로 한다. 고전이론의 핵심 개념은 조직의 기계적 관점과 이로 인해 발생하는 관리 절차의 중요성이다. 이러한 이론은 주로 과학적 관리이론, 관료제 이론, 그리고 행정 관리이론으로 나눌 수 있다. 과학적 관리이론은 미국의 관리학자 프레더릭 테일러에 의해 주장된 이론으로, 근로자의 작업 효율성을 극대화하는 데 초점을 맞추고 있다. 테일러는 작업자의 동기 부여와 작업 환경 개선을 통해 생산성을 높여야 한다고 강조했다. 그는 작업 분업을 통해 각 근로자가 자신에게 주어진 작업을 전문적으로 수행하도록 하여 총체적인 효율성을 높이는 방법을 제안했다. 이러한 접근은 교육행정에서도 중요한 시사점을 제공한다. 교육기관의 운영에서 교사와 직원의 역할을 명확히 할 수 있으며, 이러한 역할의 전문화를 통해 교육의 질을 높일 수 있는 가능성을 내포하고 있다. 관료제 이론은 막스 베버에 의해 정립되었으며, 이론…