교재 143페이지 블룸이 제시한 6단계의 발문의 예시를 보고 책에 소개되지 않은 발문의 예시를 단계별로 3개씩 서술

1. 블룸이 제시한 발문의 6단계

블룸이 제시한 발문의 6단계는 교육목표를 효과적으로 설정하고 평가하기 위한 유용한 도구로, 학생들이 학습하는 과정에서 지식과 능력을 단계적으로 발전시킬 수 있도록 돕는 프레임워크이다. 이 이론은 제시자의 인지적 과정의 복잡성을 다루고 있으며, 각 단계는 학생들이 특정 인지적 능력을 발휘하도록 요구한다. 첫 번째 단계는 지식이다. 이 단계에서는 학생들이 정보를 기억하고 인식할 수 있는 능력을 요구한다. 이는 사실, 용어, 개념 등을 알고 있는지를 평가하는 것으로, 예를 들어 `이 사건의 주요 원인은 무엇인가`와 같은 질문이 이에 해당한다. 이 단계에서의 발문은 사실적 질문이 많아 학생들이 학습한 내용을 recall하는 데 중점을 두고 있다. 두 번째 단계는 이해이다. 이 단계에서는 학생들이 정보를 단순히 기억하는 것을 넘어서 그 내용을 이해하고 해석할 수 있는지를 평가한다. 여기서의 발문은 `이 이론의 의미는 무엇인가` 또는 `이 주제에 대한 자신의 의견은 무엇인가`처럼 학생들이 정보를 해석하고 자신의 언어로 설명하도록 유도하는 질문들이 포함된다. 학생들은 이 과정을 통해 주제를 보다 깊이 있게 …