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교재 연구 시 유의할 점 세 가지

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목차/차례

  1. 1. 교과서 정독하기
  2. 2. 학습자 분석하기
  3. 3. 수업계획서 작성하기
  4. 본문내용
  5. 교사는 가장 먼저 교과서를 정독해야한다. 각 단원마다 주요 목표와 중심내용이 무엇인지를 파악해야한다. 그리고 책의 목차
  6. 를 중심으로 각 단원의 교육적 목표와 성질을 발견해야한다. 이것은 학교현장에서 수업의 질을 높이기 위함이다. 교사가 각 단원의 교육적 목표와 성질을 파악하고 있다면 학생들은 배운 것들을 토대로 그와 관련된 다양한 생각을 해볼 수 있기 때문이다. 실제로 교육현장을 들여다보면 스스로 사고하기 보다는 다른 사람의 지식을 받아들이는 식의 교육이 주를 이루고 있다. 이런 현상을 조금이라도 줄이기 위해서는 교사가 먼저 교과서의 전반적인 흐름을 파악하고 있어야한다.

본문/내용

1. 교과서 정독하기

교재 연구에서 가장 중요한 첫걸음은 교과서를 정독하는 것이다. 교과서를 정독하는 과정은 단순히 내용을 읽는 것에 그치지 않고, 깊이 있는 이해와 분석을 필요로 한다. 교과서는 교육과정의 핵심을 담고 있으며, 이를 통해 학생들에게 전달하고자 하는 지식과 가치가 명확히 드러난다. 그러므로 교과서를 정독할 때는 각 장마다 다루는 주제와 그 주제의 의의, 그리고 주제 간의 상호연관성을 살펴보는 것이 중요하다. 첫째로, 교과서의 목표와 목적을 명확히 이해하는 것이 필요하다. 각 단원에서 설정된 학습 목표를 파악하고, 그 목표가 학생들에게 어떤 지식이나 태도를 형성하고자 하는지를 분석해야 한다. 이를 통해 교과서가 단순히 정보를 전달하는 도구가 아니라, 학생들의 사고방식이나 문제 해결 능력을 키우기 위한 교육적 장치임을 인식할 수 있다. 둘째로, 내용의 체계성과 일관성을 살펴보는 것이 중요하다. 교과서의 내용이 논리적으로 구성되어 있는지, 각 장과 단원이 어떻게 연결되어 있는지를 살펴보아야 한다. 예를 들어, 이전에 배운 내용이 다음 내용으로 자연스럽게 이어지는지, 학생들이 새로운 정보를 쉽게 받아들일 수 …



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I D : daso******
Date : 2025-08-04
FileNo : 25822805

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