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목차/차례

  1. 1. (교재2장) 우리나라 유치원 수학교육과정의 변천 과정(제1차~개정누리과정)을 수학교육의 목표, 내용 및 하위 영역에 초점을 두어 기술하시오. 개정누리과정 자연탐구영역 중 유아수학교육 내용에 관련된 사항만 제시하되, 유은영교수 인터넷 홈페이지 자료실의 개정누리과정 고시문과 유아수학교육 15강 내용을 참고하여 설명하시오(20점).
  2. 1) 유치원 수학교육의 목표 변천 과정
  3. 2) 유치원 수학교육의 내용 및 하위 영역 변천 과정
  4. 2. (교재3장) 유아수학교육 관련 행동주의, 인지적 구성주의, 사회문화적 구성주의에서 강조하는 수학교육 내용, 교수-학습 방법, 교사의 역할에 대해 기술하시오(15점).
  5. 1) 행동주의
  6. 2) 인지적 구성주의
  7. 3) 사회문화적 구성주의
  8. 3. (교재5장) NCTM에서 제시한 수학적 과정 유형의 5가지를 적고, 각각에 해당하는 유아지도 방법을 기술하시오(14점).
  9. 1) 문제해결하기
  10. 2) 추론하기
  11. 3) 의사소통하기
  12. 4) 연계하기
  13. 5) 표상하기
  14. 4. (교재6장) 긴스버그의 수학 관련 놀이 3가지 유형과 특징을 기술하시오(10점).
  15. 1) 수학적 요인이 포함된 놀이
  16. 2) 수학과 함께하는 놀이
  17. 3) 수학에 중점을 둔 놀이

본문/내용

1. (교재2장) 우리나라 유치원 수학교육과정의 변천 과정(제1차~개정누리과정)을 수학교육의 목표, 내용 및 하위 영역에 초점을 두어 기술하시오. 개정누리과정 자연탐구영역 중 유아수학교육 내용에 관련된 사항만 제시하되, 유은영교수 인터넷 홈페이지 자료실의 개정누리과정 고시문과 유아수학교육 15강 내용을 참고하여 설명하시오(20점).

우리나라 유치원 수학교육과정은 제1차 유치원 교육과정부터 시작하여 현재의 개정누리과정에 이르기까지 여러 차례의 변화를 겪어왔다. 이러한 변화는 교육의 목표, 내용, 그리고 하위 영역에서 각기 다른 특징을 보이며, 이러한 차별성은 유아들의 수학교육에 대한 접근 방식에도 큰 영향을 미쳤다. 제1차 유치원 교육과정(199은 유아 수학교육의 기초를 마련하였으며, 수학적 사고와 기초 개념을 중시하였다. 이 과정에서는 수학의 기초를 통한 기초적인 문제해결 능력의 배양이 목표로 삼았다. 제2차 유치원 교육과정(2000)에서는 보다 구체적으로 수학 교육의 내용과 방법이 명시되었다. 이 교육과정에서는 유아 스스로 수학적 경험을 할 수 있는 기회를 제공하는 것이 중요하게 여겨졌고, 탐구하고 발견하는 과정이 강조되…



📝 Regist Info
I D : daso******
Date : 2025-08-04
FileNo : 25822707

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