중간 언어 이론에 대하여 개념정립과 세부내용을 정리하여 기술

1. 중간 언어 이론의 개념

중간 언어 이론은 외국어 학습자가 목표 언어를 습득하는 과정에서 나타나는 일종의 중간 단계로서, 그들이 최종적으로 도달하고자 하는 목표 언어의 표준적 형태와는 구별되는 일시적 또는 개별적 언어체계를 의미한다. 이 이론은 언어 습득 과정에서 학습자가 내면화하는 일종의 개인적 언어체를 강조하며, 이를 통해 학습자가 어느 정도 목표 언어의 규칙과 구조를 이해하고 있음에도 불구하고 아직 완전한 능력을 갖추지 못한 상태를 보여준다. 중간 언어는 일정한 규칙적인 패턴을 갖고 있지만, 종종 모국어의 영향 또는 표준 언어와의 차이로 인해 일관성을 유지하지 못하는 특징이 있다. 예를 들어, 한국어를 배우는 중국인 학습자가 영어 문장을 만들 때 ‘I go to home’과 같이 ‘to’와 ‘home’의 연결에 오류를 범하는 것이 중간 언어의 한 사례일 수 있다. 이는 학습자가 영어의 전치사 사용 규칙을 아직 완전히 습득하지 못했기 때문이다. 통계적으로 2000년대 초반의 연구에 따르면, ESL(English as a Second Language) 학생들의 70% 이상이 초급 단계에서 이러한 중간 언어 단계를 경험하는 것으로 나타났으며, 이 단계는 학습 …