본문/내용
1. 서론
지적장애를 지닌 유아는 일상생활과 학습에서 다양한 어려움을 겪으며 성장한다. 이러한 장애는 유아의 동기, 언어, 신체적 특성에 깊은 영향을 미치며, 이들의 발달 특성을 이해하는 것은 적절한 지원과 개입을 위해 매우 중요하다. 통계에 따르면 전체 장애 유아 중 지적장애 유아는 약 4. 6%를 차지하며, 이들 유아는 일반 유아에 비해 사회적 상호작용과 자기주도적 행동이 낮거나 제한적이다. 동기에 있어서는 자신이 수행하는 과제에 대한 흥미와 지속성이 낮아, 초기에는 적극적으로 참여하지만 점차 흥미를 잃는 경우가 많다. 언어적 특성으로는 대화 능력 부족, 어휘의 제한, 문장 구성의 어려움이 뚜렷하며, 평균 언어발달 지연 일수는 12개월에서 24개월 정도로 보고된다. 신체적 특성 면에서도 지적장애 아동은 근육 긴장도 불균형, 균형 감각 저하, 미세운동 능력의 저하를 보여주며, 이는 일상생활과 놀이 활동 수행에 제약을 가져온다. 예를 들어, 3세 지적장애 유아는 걷기, 점핑, 잡기와 같은 미세운동에서 또래보다 6개월 이상 느린 발달을 보인다. 이러한 특성들은 유아기의 초기 개입과 지원이 매우 중요한 이유를 보여준다. 따라서 지적장애 …