지적장애의 진단준거 내용과 지적장애 진단 및 평가를 위한 여러 가지 도구를 조사하여 설명하고, 교사가 지적장애 아동

1. 서론

지적장애는 지적 기능과 적응행동에 현저한 제한이 있는 발달장애로 정의되며, 이의 진단은 교육적, 임상적, 보건적 측면에서 매우 중요하다. 현재 국내외 진단기준에 따르면 지적장애의 진단은 주로 지적 기능 수준과 적응행동의 평가를 통해 이루어지며, 성인기 지능지수(IQ)가 70 이하인 경우를 기본으로 한다. 그러나 IQ수치만으로는 충분하지 않으며, 일상생활 능력이나 사회적 기능 소양 등 적응행동의 측정이 병행되어야 한다. 2015년 기준 국내 조사에 따르면 만 7세 이상 아동 중 지적장애 진단을 받은 비율은 약 2. 2%로 전체 아동의 1명 중 5명 정도에 해당하며, 이들은 주로 학습 장애, 언어 장애와 병합되어 나타나는 경우가 많다. 이러한 지적장애는 교육, 의료, 사회적 통합 등 다양한 분야의 지원이 필요하며, 조기 진단과 개별 맞춤형 교육이 매우 중요한 이유도 여기에 있다. 진단과 평가를 위한 도구 역시 여러 가지가 활용되고 있는데, 이는 각각의 도구가 갖는 특성과 목적에 따라 선택되어야 한다. 대표적인 평가 도구로는 웩슬러 지능검사(Wechsler Intelligence Scale), 아동적응행동 검사(Adaptive Behavior Assessment System, ABAS), …