본문/내용
I. 서론
집단따돌림은 학교와 사회 전반에서 지속적으로 문제로 제기되고 있는 현상이다. 특히 청소년기를 거치는 학생들의 경우, 또래 집단 내에서의 관계 형성과 적응이 중요한 발달 과정임에도 불구하고 집단따돌림으로 인해 심각한 피해를 입는 사례가 늘어나고 있다. 한국교육개발원 조사에 따르면 2022년 기준, 학교 내 집단따돌림 경험률은 23. 5%에 달하며, 이 중 약 60%가 일상생활에 심각한 영향을 받았다고 응답하였다. 집단따돌림의 원인은 매우 다양하지만, 주로 인간관계의 미성숙, 경쟁심, 소외감, 권력의 남용 등으로 나타난다. 예를 들어, 일부 학생들은 자신이 우위에 있거나 주목받기 위해 집단 내 특정 학생을 괴롭히는 행동을 하기도 한다. 또한, SNS와 온라인 커뮤니케이션이 발달하면서 집단따돌림이 오프라인뿐만 아니라 온라인에서도 활발히 일어나고 있다. 한 연구에 따르면, 온라인 집단따돌림 경험률은 전체 학생의 15%에 이르며, 피해 학생들은 정신적 고통과 우울증, 자살 충동까지 경험하는 경우가 늘어나고 있다. 이러한 현실은 집단따돌림이 단순한 놀이와 오해에서 비롯된 문제가 아니라, 개인의 심리적·사회적 성장에 심각한 장애…