본문/내용
1. 서론
초중고등학교 학생들은 성장 과정에서 다양한 심리적·사회적 문제에 직면하게 되며 이에 따른 적절한 지원이 필요하다. 특히, 학교라는 공동체 내에서 발생하는 학생 간 갈등, 자기 존중감 저하, 스트레스, 또래 압력 등은 학생들이 건강하게 성장하는 데 장애물이 된다. 이러한 문제를 해결하기 위해 집단상담이 효과적인 방법으로 부각되고 있는데, 집단상담은 개인의 문제 해결뿐만 아니라 또래와의 관계 회복, 자기개념 강화 등에 긍정적인 영향을 미친다. 최근 통계에 따르면 초중고 학생의 30% 이상이 정서적 어려움을 경험하며, 이 가운데 약 15%는 전문 상담이 필요한 수준임이 밝혀졌다. 특히, 학교 내 상담 프로그램에 참여한 학생들의 자기효능감이 평균 25% 이상 향상되고, 학교생활 적응도 역시 크게 개선되었다는 연구 결과도 존재한다. 집단상담은 소규모 모임 속에서 학생들이 서로의 경험을 공유하고, 서로를 지지하며, 공감능력과 문제 해결능력을 키울 수 있다는 점에서 효과적이다. 또한, 집단상담은 교사나 상담 전문가의 상담과 병행할 경우 학생들의 정서 안정과 대인관계 향상에 더욱 큰 도움을 줄 수 있다. 이러한 배경 하에 본인은…