본문/내용
1. 서론
최근 보육현장에서는 교사의 인성교육의 중요성이 점점 부각되고 있다. 이는 어린이들의 건강한 인성 발달은 교육의 근본이자 미래 사회 구성원으로서의 자질을 형성하는 데 핵심적 역할을 하기 때문이다. 특히, 유아기 시기는 인성 형성의 민감한 시기로, 이 시기에 올바른 가치관과 태도를 갖추도록 지도하는 것이 중요하다. 정부와 관련 기관들은 교사의 인성교육 강화 방안을 적극 추진하고 있으며, 2022년 기준 전국 유치원과 어린이집 교사들의 인성교육 이수율은 78%에 불과하여 개선이 필요하다는 지적도 있다. 따라서, 교사의 인성교육이 강화됨에 따라 교사 스스로의 윤리적 기준과 인간관계 능력 향상, 그리고 이를 바탕으로 한 아동 지도 방법 개선이 기대된다. 더불어, 인성교육을 통하여 어린이들에게 정직, 배려, 책임감 등 기본적인 인성 덕목이 자연스럽게 체득될 수 있어, 성장 과정에서 발생하는 여러 사회적 문제를 예방하는 데도 효과적일 것으로 분석된다. 실례로, 2021년 서울시 아동심리연구소 조사 결과, 인성 교육이 잘 이루어진 교사의 유아는 그렇지 않은 교사의 유아에 비해 또래 간 갈등이 35% 적었으며, 자기 조절 능력 역시 평균 …