본문/내용
1. 서론
최근 아동미술은 전통적인 자기 표현과 창의성 개발을 넘어 협력적 활동과 감성 교육의 중요성을 강조하는 방향으로 변화하고 있다. 과거에는 주로 그림 그리기, 조각, 색칠하기 등 개별적 활동이 중심이었지만, 현대 아동미술은 사회적 상호작용과 감정을 표현하는 데 초점을 맞춘다. 예를 들어, 한국의 초등학교 미술 교육과정에서도 협력적 미술 활동이 활성화되고 있으며, 2022년 전국 교사 설문조사 결과 협력 미술 활동을 실시하는 교사의 비중이 65%에 달한다고 보고되었다. 또 다른 사례로, 아동의 정서 발달을 위한 미술 교육 프로그램인 ‘감성 미술치료’는 국내 연구에서 참가 아동의 자기표현력과 정서 조절 능력이 평균 20% 향상된 것으로 나타났다. 이러한 변화의 배경에는 단순한 미술 기술 습득을 넘어서 정서적 안정, 자아 존중감 향상, 타인과의 협력 능력 증진 등의 목표가 자리잡았으며, 아이들의 전인적 성장에 기여하는 방향으로 발전하고 있다. 특히, 최근에는 디지털 미술 플랫폼이 도입되어 창의성 향상과 미래 역량 개발에도 중점을 두고 있으며, 이를 통한 아동미술의 다양성과 포용성 역시 증가하고 있다. 이에 따라 아동미술은 소통…