본문/내용
1. 서론
최근 학교폭력은 심각한 사회문제로 대두되고 있으며, 많은 청소년들이 심리적, 신체적 피해를 경험하고 있다. 전국 학교폭력실태조사에 따르면 2022년 기준 학교폭력 신고 건수는 약 7만 5천 건에 달하며, 이는 전년 대비 3. 2% 증가한 수치이다. 특히 온라인 공간을 이용한 사이버 학교폭력의 비중이 높아지고 있어 피해 학생들의 불안과 우울 증세가 심각하게 나타나고 있다. 통계청 조사에 의하면, 학교폭력 피해로 인해 우울증이나 불안 장애를 겪는 청소년 비율은 전체 학생의 12. 4%에 이르며, 이들 중 상당수는 학교를 자퇴하거나 우울증으로 인한 자살 충동을 경험하기도 한다. 학교현장에서는 폭력의 유형도 다양해지고 있는데, 신체적 폭력뿐만 아니라 언어폭력, 집단 따돌림, SNS를 통한 명예 훼손 등 형태가 복합적으로 나타나고 있다. 한례로 어려움을 겪는 청소년들을 지원하기 위해 사회복지현장에서는 상담·치료 프로그램, 학교 내 폭력 예방 교육, 지역사회 연계 활동 등을 활발히 추진하고 있으나, 피해 학생과 가정의 심리적·경제적 부담은 여전히 크다. 이에 따라 학교폭력 문제의 근본적 해결과 피해 학생 지원 방안을 모색하는 …