코로나19 상황과 학교사회복지사의 역할

1. 서론

코로나19 팬데믹은 전 세계적으로 급속히 퍼지면서 사회 전반에 심각한 영향을 미쳤다. 특히 교육 분야 역시 예외가 아니었다. 학교는 감염 위험을 막기 위해 온라인 수업으로 전환하고, 학사 일정이 연기되거나 취소되는 일이 빈번하게 발생하였다. 이로 인해 학생들의 학습권 보장뿐만 아니라 정서적 안정도 큰 위협을 받게 되었다. 한국교육개발원 자료에 따르면, 코로나19 이후 온라인 수업 참여율은 90%를 넘었으며, 일부 학생들은 인터넷 환경의 한계로 인해 수업 참여에 어려움을 겪는 사례도 많았다. 동시에 학생들의 정서적 문제도 심각해졌다. 한국아동청소년심리지원센터 조사에 따르면, 코로나19로 인해 우울증이나 불안 장애를 겪는 학생들의 비율이 전체 학생의 35%에 달했고, 특히 저소득층 가정 학생들의 정신건강 문제가 두드러졌다. 이러한 변화 속에서 학교사회복지사의 역할이 점차 중요성을 띄고 있다. 학교사회복지사는 학생들의 정서적, 심리적 지원은 물론, 가정과 학교 간의 연결고리 역할도 수행한다. 예를 들어, 코로나19 기간 동안 많은 학교사회복지사들이 온라인 상담 서비스를 개설하여 학생들의 상담 요청이 이전보다 50% 증가하…