기말 생활체육3 스포츠코칭론 Martens가 제시한 스포츠기술 학습의 3단계와 단계별 스포츠지도자의 역할

1. Martens(2004)가 제시한 스포츠기술 학습의 3단계와 단계별 스포츠지도자(자신)의 역할에 대해 기술하시오.

Martens(200는 스포츠 기술 학습을 세 가지 단계로 나누어 설명한다. 이 세 단계는 인지 단계, 연습 단계, 숙련 단계로 나뉘며, 각 단계마다 스포츠 지도자의 역할은 다르다. 첫 번째로, 인지 단계에서는 선수들이 새로운 기술을 처음 배우는 시점이다. 이 단계에서 선수들은 기술의 기본 원리와 동작을 이해하려고 하며, 이를 위해 스포츠 지도자는 기술의 이론과 필요성을 충분히 설명해 주어야 한다. 또한, 시범을 통해 선수들이 기술의 형태를 눈으로 확인하게 하고, 그 과정에서 피드백을 제공함으로써 선수들이 기술을 정확히 인지할 수 있도록 도와야 한다. 선수들은 이 단계에서 많은 질문을 할 수 있으며, 이러한 질문들에 대해 지도자가 친절하고 명확하게 답변해주는 것이 중요하다. 이 단계에서 점진적으로 기술의 조합을 연습하되, 지도를 받는 선수들이 자신감을 갖고 도전할 수 있는 환경을 만들어주어야 한다. 지도자는 선수들이 실수하는 과정에서 좌절하지 않도록 긍정적인 격려와 함께 실수의 원인을 분석하고, 이를 개선할 방법을 함께 고…