통합학급에서 진행되는 활동 1가지를 선정하여 일반교사와 장애영유아를 위한 보육교사(특수교사)가 협력교수(다양한 종류 중 팀티칭)

1. 활동의 목적과 중요성

통합학급에서 진행되는 활동 중 팀티칭은 일반교사와 장애영유아를 위한 보육교사(특수교사)가 협력하여 학생들의 다양한 요구를 충족시키기 위한 핵심 전략이다. 이 활동의 목적은 장애영유아와 일반영유아가 함께 학습하며 서로의 차이를 이해하고 존중하는 태도를 기르는 것이다. 이를 통해 장애영유아의 사회성 발달과 자존감 향상, 일반영유아의 포용력 신장에 기여한다. 협력교수는 각 교사의 전문성을 최대한 활용하여 개별 학생의 필요에 맞는 맞춤 지도 방안을 제공할 수 있어 교육의 질을 높이고 학습 효과를 극대화할 수 있다. 통계에 따르면, 통합학급 활동에 참여하는 장애영유아의 또래와의 교류 빈도는 일반 학급과 비교했을 때 35% 이상 증가하며, 이는 또래친구와의 상호작용이 장애영유아의 정서적 안정과 사회적 기술 향상에 긍정적 영향을 미친다는 연구결과와 일치한다. 더불어, 협력교수는 일반교사와 특수교사가 서로의 교육 전략을 공유하고 상호 보완함으로써 수업의 다양성과 유연성을 확보하는 데 기여한다. 이는 학생들 개별 차원에 맞춘 맞춤형 교육이 가능하게 하여 학습 참여도를 높이고, 학습 성과 역시 평균적으…