특수아동에 대한 구분을 작성하고, 교육시 교사가 유의해야 하는 사항들을 작성하시오 (1)

1. 특수아동의 유형

특수아동은 일반 아동과는 다른 교육적 필요와 특성을 지닌 아동으로서 다양한 유형으로 구분된다. 먼저, 신체장애 아동은 전신 또는 일부 신체적 기능이 손상된 아동을 의미한다. 이들은 이동이나 일상생활 수행에 어려움을 겪으며, 예를 들어 뇌성마비, 시각장애, 청각장애 등을 포함한다. 2020년 통계에 따르면 전국 장애인 등록 아동 중 신체장애 아동의 비율은 약 30%에 이르며, 이들이 보행장애 또는 의사소통 장애 등을 겪고 있다. 다음으로, 지적장애 아동은 지적 기능이 평균 이하이고 적응행동에 어려움이 있는 아동으로, 지능지수 IQ가 70 이하인 경우가 많다. 이들은 일상생활에서의 자기관리, 학습능력 등에 제약이 크며, 예를 들어 경도 지적장애 아동은 일반학교에 통합교육이 가능하지만, 보다 심한 경우 특수학교에 적응한다. 언어장애 아동은 의사소통에 어려움을 겪으며, 언어 습득이 늦거나 발음이 부정확하거나 부족한 말이 유창하지 않은 경우가 많다. 우리나라 전체 아동 중 언어장애를 가진 아동은 약 4% 정도이며, 적절한 언어치료가 필요하다. 정서행동장애 아동은 감정 조절이 어렵거나 충동적 행동, 공격성, 우울 또는 불…