본문/내용
1. 서론
현대 사회는 급변하는 환경에 적응하기 위해 창의성과 융통성을 갖춘 인재 양성을 중시하지만, 현실의 학교 교육은 그에 미치지 못하는 경우가 많다. 현재 우리의 학교 교육은 주입식 암기 중심의 교수법과 획일화된 평가 방식으로 인해 학생들의 창의력과 실천력을 저해하는 문제가 지속적으로 제기되고 있다. 통계자료를 살펴보면, 2022년 한국 교육개발원이 발표한 자료에 따르면, 전체 학생의 65%가 학교에서 배운 내용이 실생활과 맞지 않다고 느끼며, 약 70%가 창의적 사고력을 기르기 어렵다고 답변하였다. 이처럼 학생들의 흥미와 적성을 반영하지 못하는 획일적 교육 시스템은 개인의 잠재력 발휘를 저해하는 요소로 작용한다. 또한, 학교는 지나치게 시험 성적에만 치중하며 종합적인 인성과 사회성을 함양하는 교육에는 소홀한 실정이다. 철학자 존 듀이의 교육 이론에 따르면, 학생이 능동적으로 사고하고 경험할 수 있는 환경 조성이 중요하다고 하는데, 현재 우리나라 학교는 아직도 교사 중심의 수업과 일방적 강의 방식을 벗어나지 못하고 있다. 이로 인해 학생들은 자연스럽게 흥미와 자신감을 상실하고, 입시 경쟁에만 몰두하게 되어 정서적 안…