학교 중단 청소년에 대한 개념 , 특성, 원인, 실태를 조사하고 미디어나 신문을 통하여 사례를 발췌 (1)

1. 학교 중단 청소년의 개념과 특성

학교 중단 청소년은 정규 학교의 교육과정을 중단하거나 출석하지 않는 13세에서 24세 이하의 청소년을 의미한다. 이들은 학교를 떠난 이유와 관계없이 일정 기간 이상 학업을 중단한 상태를 유지하며, 학교 교육에 의해 일정한 학습 과정을 마치지 못한 것이 특징이다. 세계보건기구(WHO)는 학교 중단 청소년을 조기 졸업률, 학습 참여율 등의 지표와 연계하여 정의하며, 국내에서는 초중고등학교 학생 중 중단 경험이 있는 학생 비율로 파악한다. 2020년 기준 통계에 따르면, 대한민국 내 중단 학생 비율은 약 1. 5%로, 약 8만 명에 달하는 청소년이 학교를 중단한 상태임이 드러난다. 학교 중단은 단순히 학교를 그만두는 것을 넘어서, 이후 교육, 취업, 사회적 관계 형성 등에 부정적인 영향을 미치는 중대한 사회문제로 간주된다. 학교 중단 청소년의 특성은 매우 다양하지만, 공통적으로 사회적 고립감과 낮은 자기효능감, 적응장애가 뚜렷하다. 많은 경우 가정 내 문제(이혼, 가정폭력, 빈곤), 또래와의 갈등, 학교 내 따돌림(일명 왕따) 경험, 학습 부진이나 정신건강 문제 등이 복합적으로 작용한다. 이러한 특성에 따라 학교 …