본문/내용
1. 사회적 요구의 변화
사회적 요구의 변화는 학교교육의 확대에 중요한 영향을 미친다. 과거에는 농경사회 또는 산업사회에 맞춰 기초적인 문자 해득과 계산능력을 강조하는 교육이 충분했지만, 현대사회는 이보다 훨씬 복잡하고 다변화된 요구를 내포하고 있다. 특히 정보화 사회로의 전환이 가속화됨에 따라 국민 모두가 기본적인 정보처리 능력과 디지털 리터러시를 갖추는 것이 절실해지면서 학교교육의 역할이 확대되고 있다. 예를 들어, 2020년 OECD 보고서에 따르면 한국은 고등학생의 컴퓨터 활용 능력이 평균보다 약 15% 높은 편이지만, 전체 인구를 대상으로 할 때는 여전히 낮은 수준으로 나타나고 있어, 학교가 정보기술을 활용한 교육을 확대해야 할 필요성을 보여준다. 또한, 글로벌 협력과 경쟁이 심화됨에 따라 다국어 능력과 국제 이해력이 중요해지고 있으며, 이에 따라 영어와 제2외국어 교육이 강화되고 있다. 2xxx년 통계청 발표에 따르면, 전국 초중고등학교 영어교육 시간은 2000년 100시간 이었으나 2xxx년에는 평균 150시간으로 50% 가까이 증가했고, 이것이 학교확대의 한 축임을 알 수 있다. 더불어, 과학기술의 발전은 미래 인재 양성을 위한…