본문/내용
1. 서론
학교사회복지사는 학생들이 건강하고 안전하며 행복한 학교생활을 할 수 있도록 돕는 전문 인력이다. 현대사회에서 학교는 단순히 학문을 배우는 공간을 넘어 학생들의 정서적, 심리적, 사회적 발달을 지원하는 복합적인 공간으로 변화하고 있다. 특히 2020년 코로나19 팬데믹 이후로 학생들의 정신건강 문제가 급증하였으며, 한국교육개발원이 발표한 자료에 따르면 2021년 학생 정신건강 관련 상담 건수는 전년 대비 35% 이상 증가하였다. 이러한 사회적 변화 속에서 학교사회복지사는 학생과 가족, 교사, 지역사회와의 다리 역할을 수행하며, 다양한 문제 해결과 지원을 담당한다. 학교 내에서 발생하는 왕따, 학습 부진, 가족 문제 등 다양한 이슈에 대한 개입뿐만 아니라, 복지 안전망 구축, 장애학생 지원, 위기 상황 대응 등 광범위한 역할을 수행한다. 학교사회복지사는 학생 개개인의 잠재력을 발견하고 키우는 것과 동시에, 학교 내 안전한 환경을 조성하며 학업 성취도를 높이는 데 기여한다. 또한, 학생뿐만 아니라 학부모와 교사를 대상으로 상담, 교육 프로그램을 운영하며, 통합적 지원체계를 갖추는 데 중요한 역할을 담당한다. 현황을 살펴보면, …