학교사회복지에 대한 학자 코스틴(Costin)과 앨런미어즈(Allen-Meares)의 정의에서 학교사회복지의 의의를 찾아보고 (1)

1. 학교사회복지의 개념

학교사회복지는 학교 내외에서 학생들이 건강하게 성장하고 학업에 전념할 수 있도록 지원하는 전문 분야이다. 코스틴(Costin)은 학교사회복지를 학교를 학생, 교사, 지역사회가 하나의 유기체로 보고, 다양한 사회적 문제로 인해 발생하는 학생들의 심리적, 정서적, 사회적 어려움을 해결하는 데 초점을 맞춘 실천적 활동으로 정의하였다. 즉, 학교사회복지는 학생들이 직면하는 정서적 불안, 가정 내 문제, 또래 관계 문제 등을 해결하고, 건강한 사회적 관계 형성을 돕는 역할을 담당한다. 앨런미어즈(Allen-Meares)는 학교사회복지를 학교라는 환경 자체를 변화시키는 방법이자, 학생들의 전인적 성장과 발달을 촉진하는 서비스라고 설명하였다. 특히, 학생들의 정신건강 문제, 학습 부진, 행동 문제 등을 학교 내에서 해결하고, 학교와 지역사회 간의 협력을 통해 복합적 지원체계를 구축하는 것에 의미를 둔다. 국내 통계자료에 의하면 2022년 기준 전국 초중고 학생 중 13. 2%인 약 180만 명이 우울증이나 불안장애 등의 정신건강 문제를 겪고 있으며, 학교사회복지 서비스의 적극적 개입을 통해 이 문제들이 개선될 수 있음이 기대된다. 학…