길포드(Guilford)가 정의한 창의성 구성요인을 설명하고, 구성요인을 아동미술에 적용한 예를 3가지 이상 찾아 제시하고 또 창의성 미술에 대해 본인의 생각은 어떠한지 작성해 보

Ⅰ. 서론

길포드(Guilford)는 창의성을 다차원적이고 복합적인 구성 요소로 이해하는 것을 강조했다. 그의 연구는 창의성을 단순히 재능이나 IQ에 국한하지 않고, 다양한 인지적 과정과 성향의 결합으로 설명하려는 데 중점을 두었다. 길포드는 창의성을 형태, 내용, 과정, 그리고 성격 특성 등 여러 구성 요소로 나누어 구체화했다. 특히 그는 다차원적 사고와 문제 해결 능력, 새로운 아이디어를 생성하는 능력, 그리고 기존의 정보와 새로운 정보를 조합하거나 재구성하는 능력 등이 창의성의 핵심 요소라고 주장했다. 이러한 관점은 창의성이 단지 예술적인 재능이 아니라 다양한 분야와 상황에서 발휘될 수 있는 중요한 능력임을 시사한다. 아동미술에 이러한 길포드의 창의성 구성요인을 적용해 볼 때, 예를 들어, 아동들이 자유롭게 그림을 그리거나 조형물을 만드는 과정에서 새로운 아이디어를 제시하고 실험하는 모습에서 그들의 창의성이 드러난다. 첫째, 아동들은 자신이 경험한 것들을 바탕으로 독특한 형상이나 색상을 사용하여 스토리를 풀어내고, 이는 길포드가 강조한 새로운 아이디어 생성의 예로 볼 수 있다. 둘째, 아동이 다양한 뚜껑을 모아 만든 조…